目前，許多培訓教學仍十分傳統，

學員被動聽，差評滿天飛。

要不是失去了興趣，怎會常常“精神逃課”

歸根到底，是缺乏有效的互動教學。

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此次第8期名人堂由WFA（中國）促動師協會會長段泓冰老師帶領大家，由簡單而真誠的對話來學會促動技術。不管是自我修煉、家庭溝通、工作關系、還是客戶開發，促動技術都是非常實用。

段老師在從事17年的促動生涯中，都是在追求促動技術，線上：更快鏈接老師，學到更多的知識。線下：聚焦真實問題，獲得更好的體驗。聚焦式會話是一個由四個層面組成的架構性對話。這四個層面ORID如下：

段老師讓每個學員，就HR管理中最想探討的話題是什么，然后一 一寫出來貼上去，再分類，最后再每組就一個話題來舉行討論，學霸們爭先恐后的上臺分享，我已經開始腦補這個爭相恐后的場面了。。。

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下午還有一個神秘老師到場。那就是WFA國際促動師協會（中國）總會副會長趙興剛老師，趙老師幽默風趣，用一個女排精神的案例，詮釋了ORID。

O:女子打球的場面。

R：看了好激動，好緊張。

I：她們為國爭光、無私奉獻。

D：我要好好學習，成為一位出色的人。

最接近工作的人，最了解工作。這就強調了集體智慧的力量，而促動，就是為了挖掘集體的智慧。

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如何才能將促動技術，轉化在自我修煉、家庭溝通、工作關系、客戶開發上呢？看學霸們課后是怎么分享的？

神一般存在的筆記，你造嗎？

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通過了這次促動學習，我們有理由相信。50多位學霸將帶著收獲的感悟和實踐前行。最后祝賀學員們，順利通過了促動“聚焦式對話”，拿到了證書。

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